Авторы
- Чаплин Никита Юрьевич кандидат юридических наук Российская Федерация Москва
Аннотация
Текущее состояние развития вещного права показывает не только перспективные направления дальнейших исследований, но и сформировавшийся разрыв между уровнями развития законодательства и теоретической разработки вопроса. Сложившиеся практически повсеместно в российских вузах практики преподавания
вещного права слабо реализуют возможности современной педагогики, что приводит к догматизации знания, сложности усвоения и практического использования полученных знаний в конкретных жизненных обстоятельствах. Цель предлагаемой вниманию читателя статьи — обсудить в едином контексте проблемы понимания, изучения и преподавания вещного права на современном этапе.
Как ссылаться
Чаплин, Н. Ю. (2026). СПЕЦИФИКА ВЕЩНОГО ПРАВА В ЮРИДИЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ, ПРАВОВЫХ ТРАДИЦИЯХ, ПРЕПОДАВАНИИ Вестник МГПУ «Юридические науки», № 2 (62), 95. https://doi.org/10.24412/2076-9113-2026-262-95-101
Список литературы
1.
1. Научные концепции развития российского законодательства / В. Р. Авхадеев [и др.]; под ред. Т. Я. Хабриевой, Ю. А. Тихомирова. М.: Норма, 2024. 656 с.
2.
2. Пашенцев Д. А. Роль частного права в формировании институтов гражданского общества // Вестник Академии права и управления. 2014. № 36. С. 63–68.
3.
3. Синицын С. А. Общие положения о вещном праве: сравнительно-правовое исследование. М.: Инфотропик Медиа, 2019. 276 с.
4.
4. Суханов Е. А. Вещное право: научно-познавательный очерк. М.: Статут, 2024. 626 с.
5.
5. Friedland S. Teaching Property Law: Some Lessons Learned // Saint Louis University School of Law Journal. 2002. Vol. 5-1. P. 582–597.